Promover hábitos alimentares saudáveis desde a infância tem sido um dos pilares do trabalho desenvolvido no CMEI Professora Zaira Nascimento de Oliveira, uma das unidades Gigantinhos da Prefeitura de Maceió localizada no bairro Chã da da Jaqueira. Das 681 crianças atendidas no ano letivo de 2025 - que será concluído no próximo mês de fevereiro - 108 apresentavam seletividade alimentar, realidade que exigiu da direção da instituição um olhar pedagógico sensível, individualizado e integrado ao cuidado diário.

Diante disso, ao longo do ano letivo, a equipe pedagógica do Gigantinhos Chã da Jaqueira desenvolveu ações pedagógicas voltadas à educação alimentar de forma lúdica e acolhedora, a exemplo de piqueniques pedagógicos e atividades de exploração e investigação de alimentos saudáveis. Nessas vivências, as crianças foram incentivadas a observar, tocar, cheirar e experimentar frutas, legumes e outros alimentos, sem imposições, favorecendo a familiarização gradual.

A diretora Marcela Tenório explica que a alimentação é compreendida como parte essencial do processo educativo, indo além do simples momento das refeições. “A alimentação está integrada às práticas pedagógicas, ao cuidado, à socialização e ao desenvolvimento das crianças, sempre respeitando as individualidades e promovendo um ambiente seguro e acolhedor”, destacou.

O trabalho teve atenção especial às crianças com resistência ou seletividade alimentar, muitas delas com laudos, considerando aspectos sensoriais, emocionais e comportamentais. Cada avanço foi valorizado, respeitando o tempo e as necessidades individuais.

A nutricionista da unidade, Fabiana Barbosa, explica que o cuidado com a alimentação é contínuo e faz parte da rotina escolar. “O cardápio é elaborado semanalmente, com seis refeições diárias, de forma fracionada, variada e equilibrada. Acompanhamos de perto as crianças com seletividade alimentar, respeitando a aceitação e o tempo de cada uma”, contou.

Os resultados foram significativos ao final do ano letivo. Muitas crianças que inicialmente recusavam diversos alimentos passaram a aceitar uma maior variedade de preparações saudáveis. Famílias também relataram mudanças positivas em casa, com crianças demonstrando interesse e solicitando alimentos antes rejeitados, evidenciando que o aprendizado ultrapassou os muros da escola.

Famílias destacam avanços no desenvolvimento e na alimentação das crianças

O acompanhamento pedagógico e o cuidado diário oferecidos pela instituição têm refletido diretamente no desenvolvimento das crianças, especialmente nos aspectos da alimentação, socialização e interação. Segundo familiares de alunos, vários progressos foram observados ao longo do período letivo.

A mãe de Heitor Rael dos Santos Juca, do Maternal 1, destacou avanços significativos em diferentes áreas do desenvolvimento do filho. Segundo ela, as mudanças são visíveis tanto na alimentação quanto na interação social da criança.

“Percebi o progresso do Heitor na alimentação, na socialização e na interação. Agradeço a todas pela paciência e pelo cuidado com o meu bem mais precioso. Sou mãe solo e, por trabalhar, poder deixá-lo em um lugar onde ele é bem cuidado é muito gratificante. Sou imensamente grata a toda a equipe”, disse Simone dos Santos Silva, mãe da criança.

Também aluno do Maternal 1, Martin Lira Silva apresentou uma mudança importante nos hábitos alimentares, conforme relatado por sua mãe. O progresso observado na escola passou a se refletir positivamente no ambiente familiar.

“Fico muito feliz com os feedbacks da instituição. O Martin se alimentava de uma refeição específica e hoje se alimenta de quase tudo, inclusive pede os alimentos em casa. Estamos muito felizes”, afirmou Maria de Fátima dos Santos Lira, mãe da criança.

A mãe de Adryan Lawann dos Santos Lima, criança atípica, não verbal, do Maternal 1 ressaltou avanços significativos, especialmente na alimentação e na socialização, resultado do trabalho conjunto entre escola e terapias especializadas. “Meu filho tem 3 anos e antes não aceitava quase nada. Hoje ele tem uma alimentação mais preservada e a socialização melhorou muito. Com o apoio escolar e as terapias, hoje meu filho é outra criança”, destacou Lariane Fernandes dos Santos.

Os relatos reforçam a importância do trabalho pedagógico humanizado, do cuidado individualizado e da parceria entre escola e família para o desenvolvimento integral das crianças.

Sobre o Gigantinhos
Idealizado pela Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), o programa Gigantinhos é o maior conjunto de ações para educação da primeira infância de Alagoas. Lançado em março de 2024, o programa está garantindo a ampliação histórica no número de vagas na Educação Infantil, por meio da entrega de novos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), conhecidos como creches, climatizados e em tempo integral.
Treze unidades Gigantinhos já foram entregues na gestão do prefeito JHC, e, dessas, cinco são geridas pelo Igeve, nos bairros do Antares, Santos Dumont, Ponta da Terra, Chã da Jaqueira e Tabuleiro do Martins.

Sobre o Igeve
O Igeve é uma organização sem fins lucrativos que tem como objetivo promover a gestão pedagógica e operacional de equipamentos educacionais, contribuindo e assegurando o acesso à educação de qualidade por meio de parcerias. Com atuação exclusiva no âmbito educacional, o Igeve é reconhecido em projetos de sucesso em vários municípios do país localizados em São Paulo, Minas Gerais e Alagoas.

Assessoria