A formação de professores é essencial para transformar carreiras e fortalecer o aprendizado dos alunos. No ensino bilíngue no Brasil, a metodologia Systemic é referência ao oferecer trilhas de capacitação que garantem desenvolvimento contínuo de docentes, tanto na rede pública quanto na privada. As trajetórias de professoras em Pilar (AL) e Campinas (SP) ilustram como esse processo impacta vidas e multiplica resultados.

Patrícia Silva, formada em Letras-Inglês desde 2014 e especialista em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, lecionou por anos no interior de Alagoas até conquistar, por concurso público, uma vaga em Pilar. Efetivada em 2022, atua na primeira escola pública bilíngue do Norte e Nordeste. Ela reconhece que foi a partir do acompanhamento com o método Systemic que aprimorou sua desenvoltura em sala de aula.

“A metodologia me fez refletir sobre minhas práticas, identificar pontos de melhoria e promover mudanças significativas. Isso contribuiu para tornar minhas aulas mais dinâmicas e eficazes, além de me ajudar a adotar uma postura mais confiante e assertiva no ambiente escolar”, afirma Patrícia.

Para a professora, investir na formação continuada foi decisivo para conquistar espaço, assumir novos desafios e consolidar-se como referência na escola. Segundo ela, os acompanhamentos semanais com assessores pedagógicos trouxeram resultados imediatos. “Percebi maior engajamento dos alunos, evolução na produção oral e mais segurança ao se expressarem em inglês. Pequenos ajustes mostraram o impacto que mudanças simples podem ter na aprendizagem”, pontua.

O assessor pedagógico José Tenório Neto, responsável pelo acompanhamento em Pilar, detalha a dinâmica do processo. “Ao observar as aulas, destaco tanto os pontos fortes quanto aqueles que precisam de atenção: nível de inglês, técnicas de ensino, metodologia, manejo de turma e alunos que demandam acompanhamento diferenciado. Durante os feedbacks, os professores percebem claramente seus avanços e onde devem focar para melhorar ainda mais”, explica.

Rede privada

Na rede privada, a professora Rose Hoch iniciou sua carreira em 2006, em uma escola de idiomas em Vinhedo (SP). Formada em Engenharia, descobriu na educação sua verdadeira vocação. “Foi amor à primeira vista. Com a Systemic, não se tratava apenas de ensinar o verbo to be, mas de compartilhar conhecimento de verdade. As crianças se envolviam, se divertiam e aprendiam de forma significativa”, relembra.

A dedicação levou Rose de professora a coordenadora em Campinas (SP), depois formadora de docentes e, atualmente, assessora pedagógica master, cargo no qual acompanha 10 assessoras e impacta 29 escolas, 130 professores e mais de 7,5 mil alunos nos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. “Percebo que desenvolver pessoas é meu maior chamado, e a Systemic me possibilita realizar isso todos os dias”, destaca.

Professores motivados

Para Anatevka Guedes, mestre em Educação pela Universidade de Framingham (EUA) e gerente acadêmica da Systemic Brasil, o crescimento de professoras como Patrícia e Rose é resultado de um modelo pensado para transformar o papel do docente. “Acreditamos que a formação inicial e continuada é fundamental para que o professor deixe de ser apenas um professor de inglês e se torne um verdadeiro educador bilíngue. Esse processo capacita o docente a desenvolver nos alunos competências para a vida, utilizando o inglês como meio”, explica.

Responsável por acompanhar assessores pedagógicos em mais de 100 escolas no Brasil e palestrar sobre ensino bilíngue, Anatevka reforça que a metodologia busca criar um ecossistema em que o professor seja continuamente valorizado. “Nosso objetivo é apoiar o docente em cada etapa da jornada, oferecendo acesso a pesquisas atualizadas, feedbacks frequentes e acompanhamento próximo. Quando o professor evolui, ele se torna mais preparado e motivado, e isso se reflete diretamente na aprendizagem dos alunos”, conclui.

Fonte: Algo Mais Consultoria e Assessoria