Por Algo Mais Comunicação Corporativa

A atendente Andrelly da Silva mora em União dos Palmares e é mãe de Bryan Guilherme, de 7 anos, aluno da Escola Municipal Mário Gomes de Barros. A instituição foi escolhida pela gestão municipal para adotar a metodologia Systemic Bilingual e, em menos de dois meses de implementação, os pais já percebem os efeitos do ensino bilíngue. “É a oportunidade que eu não tive na infância. Ver meu filho falando inglês me deixa realizada”, afirmou Andrelly.

Um encontro com familiares dos 180 estudantes das seis turmas de séries iniciais do Ensino Fundamental, atendidos pela nova metodologia, foi promovido pela Secretaria Municipal de Educação para explicar como funciona a novidade. A iniciativa é pioneira na Zona da Mata de Alagoas. Na ocasião, os pais esclareceram dúvidas e compartilharam experiências dos primeiros dias de aula.

“Assim que as aulas começaram, ele perguntou, em inglês, se podia ir ao banheiro. Fui pesquisar na internet para conferir e, para minha surpresa, estava correto. Fiquei encantada”, relatou a mãe de Bryan, e acrescentou que o filho passou a assistir a desenhos animados em inglês. Ela destaca a importância do aprendizado da língua estrangeira e reconhece seu impacto. “Muitas oportunidades surgem a partir do estudo, e o inglês está em toda parte”, completou.

A chegada do método bilíngue também possibilitou a implantação do ensino em tempo integral. Em um turno, os alunos estudam as disciplinas do currículo regular; no outro, têm acesso aos mesmos conteúdos em inglês. Além disso, serão oferecidas atividades complementares, como capoeira, balé clássico e coral, com o objetivo de ampliar o desenvolvimento cultural, artístico e social dos estudantes.

Ellen Sofia Lemos, de 7 anos, cursa o 2º ano. Comunicativa com colegas e professores, a aluna demonstra entusiasmo nas aulas de matemática. “Gosto muito de fazer as tarefas de contas e de brincar com os outros nos intervalos”, contou. Ao ser questionada sobre o que mais fala em inglês durante as aulas, respondeu “Thank you” e na sequência já traduziu: “obrigado”.

Impacto social

Além das mudanças em sala de aula, a iniciativa também projeta efeitos mais amplos. Mestre em Educação e especialista em Neurociência, a CEO e fundadora do Systemic Bilingual, Vanessa Tenório, afirmou que a reunião evidenciou a compreensão dos pais sobre a proposta. “Essas crianças não vão decorar frases, mas desenvolver fluência a partir da exposição à língua. Os próprios pais já percebem avanços nos primeiros dias, e, a longo prazo, todo o município verá que o ensino bilíngue é mais do que formação: é um ponto de partida para transformar vidas”, explicou.

A gestão municipal ressalta que a iniciativa vai além da ampliação da carga horária de inglês e representa a implementação de uma política pública estruturada de educação bilíngue. Entre as metas estão elevar o nível de proficiência dos estudantes, desenvolver competências linguísticas integradas a outras áreas do conhecimento e ampliar oportunidades acadêmicas e profissionais.

A secretária municipal de Educação, Mariana Magalhães, destaca que a receptividade das famílias tem sido um dos principais indicativos de sucesso. “Muitos pais gravam os filhos falando expressões em inglês para compartilhar esse momento, o que gera um sentimento de gratidão. Estamos apenas começando, mas já registramos alta procura por matrículas, grande participação na primeira reunião e frequência elevada dos alunos. Queremos expandir essa oportunidade para todos e tornar a escola uma referência bilíngue no município”, afirmou.

Systemic Bilingual

A gestão também destaca que a escolha da empresa Systemic Bilingual levou em conta a metodologia estruturada, a formação continuada dos professores, o material didático alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o acompanhamento pedagógico sistemático. Desenvolvida há 25 anos, a metodologia está presente em mais de 150 escolas privadas no país e, há três anos, passou a ser aplicada também na rede pública.